Версия сайта для слабовидящих
22.11.2020 20:35
1360

ПОСТУПАЮЩИМ

 

ВНИМАНИЕ!

Вступительные прослушивания учащихся на 2024-2025 учебный год состоятся

4 июня с 17.00 до 19.00

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Народные инструменты».

- Специальность баян 5(6)**, 8(9)*                                                                                                                                       

- Специальность гитара 5(6)**, 8(9)*                                                                                                 

- Специальность домра  5(6)**,8(9)*                                                                                                 

- Специальность аккордеон 5(6)**, 8(9)*                                                                                                                             

- Специальность балалайка 5(6)**, 8(9)*                                                                               

2.Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Духовые и ударные инструменты»                                                                                                                    

-Специальность ударные инструменты 5(6)**                                                                         

- Специальность саксофон 5(6)**,  8(9)*

3.Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Фортепиано»

-Специальность и чтение с листа фортепиано 8(9)*  

4.Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Струнные инструменты»                                                                                                               

- Специальность скрипка 8(9)*  

5.Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Музыкальный фольклор» 

- Фольклорный ансамбль  8(9)*    

*для детей, поступающих в школу в возрасте 6,6 - 9 лет

**для детей, поступающих в школу в возрасте 9 - 12 лет

 

По дополнительной общеразвивающей  общеобразовательной программе в области музыкального искусства по специальности:

 

Вокальное отделение:                      академический вокал – срок обучения 3 года (при наличии вакантных мест) 

 

Самоокупаемое отделение "Юный музыкант" для учащихся дошкольного возраста (все инструменты)

срок обучения :1 год - от 5,6 до 6,5 лет                                                                 

                           2 года – от 4,6 до 6,5 лет

Количество вакантных мест  по договорам об оказании образоватильных услуг за счёт средств физического лица:10

Образец договора об оказании образовательных услуг за счёт средств физического лица

Самоокупаемое отделение "Хочу учиться" индивидуальные занятия для детей и взрослых от 4х лет (все инструменты)

Количество вакантных мест  по договорам об оказании образоватильных услуг за счёт средств физического лица: при наличии свободных мест

Образец договора об оказании образовательных услуг за счёт средств физического лица

Образовательная  адаптированная программа по индивидуальному обучению детей с ОВЗ и детей-инвалидов «Знакомство с музыкой»

Количество вакантных мест : при наличии свободных мест

Положение об особенностях проведения приёма поступающих с ограниченными возможностями здоровья

Правила приёма и порядок индивидуального отбора поступающих в целях обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства

Сведения о работе комисси по приёму и апелляционной комиссии

 

Количество вакантных мест для поступающих за счёт ассигнований федерального бюджета:

  • фортепиано 30 мест 
  • скрипка 3 место
  • балалайка 2 мест
  • домра 5 мест
  • баян 3 места
  • аккордеон 3 мест
  • ударные  инструменты 2 мест
  • музыкальный фольклор 2 мест
  • гитара 12 мест
  • саксофон 0 место
  • вокал по усмотрению приёмной комиссии при наличии природных вокальных данных (срок освоения 3 года)

Формы проведения отбора поступающих

Требования для поступающих

При поступлении в Детскую музыкальную школу отбор детей проводится в форме прослушивания, на котором выявляются природные музыкальные данные ребенка: музыкальный слух, чувство ритма, память.

На прослушивании обращается внимание на личностные характеристики ребенка: эмоциональность, особенности темперамента, реакцию на поставленные задачи, а также физические данные для освоения конкретной образовательной программы.

 

Требования на вступительном экзамене для детей 9-12 лет:

 

по Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе (ДПОП) со сроком обучения 5(6) лет и по Общеразвивающей программе (ОРП) со сроком обучения 3 года по специальностям:

-аккордеон

-баян

-балалайка

-гитара

-домра

-саксофон

-ударные инструменты

 

1. Эмоционально, выразительно рассказать стихотворение или спеть песню (приветствуется пение в сопровождении фонограммы при её наличии), знать автора и название произведения;

2. Повторить голосом отдельные звуки, короткие мелодические попевки за экзаменатором;

3. Прохлопать ритмический рисунок за экзаменатором (от простого к сложному). Различное сочетание длительностей -четвертных, восьмых, шестнадцатых. Сочетание простых длительностей и сложных – пунктир, триоль, синкопа;

4. Определить на слух количество звуков в созвучии (2,3 или 4 звукав гармоническом звучании, даётся подготовка);

5. Определить на слух звук, из предложенных звуков экзаменатором, и сыграть его на инструменте (даётся подготовка).

 

Требования на вступительном экзамене для детей 6,6-9 лет:

 

по Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе (ДПОП) со сроком обучения 5(6) лет и 8(9) лет по специальностям:

-скрипка

-фортепиано

-музыкальный фольклор

-аккордеон

-баян

-балалай

-гитара

-домра

-саксофон

-ударные инструменты

  1. Эмоционально, выразительно рассказать стихотворение или спеть песню (приветствуется пение в сопровождении фонограммы при её наличии), знать название произведения;
  2.  Повторить голосом отдельные звуки, короткие мелодические попевки предложенные экзаменатором,

Например:

Дождик, дождик пуще

Дам тебе гущи,

Дам тебе ложку,

Ешь понемножку.

 

Андрей-воробей

Не гоняй голубей.

Гоняй галочек

Из-под палочек.

 

Сорока-сорока,

Где была? Далёко.

Кашу варила,

Деток кормила.

 

Петушок, петушок

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шёлкова бородушка.

 

  1. Определить характер звука, данный экзаменатором, дать образную характеристику, например: низкий (слон), средний (зайчик, лиса), высокий (птички);
  2. Прохлопать ритмический рисунок за экзаменатором (различное сочетание длительностей -  четвертных, восьмых, шестнадцатых, пунктир);
  3. Движение под музыку – шаг, лёгкий бег, элементарные танцевальные движения – марш, полька, вальс (кружение).

 

Требования на вступительном экзамене для детей 4,6–6 лет:

по обучающей программе «Юный музыкант» со сроком обучения 1-2 года

 

  1. Эмоционально, выразительно рассказать стихотворение или спеть песню (приветствуется пение в сопровождении фонограммы при её наличии), знать название произведения;
  2. Повторить голосом отдельные звуки или короткие мелодические попевки за экзаменатором,

 

Например:

Дождик, дождик пуще

Дам тебе гущи,

Дам тебе ложку,

Ешь понемножку.

 

Андрей-воробей

Не гоняй голубей.

Гоняй галочек

Из-под палочек.

 

Сорока-сорока,

Где была? Далёко.

Кашу варила,

Деток кормила.

 

Петушок, петушок

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шёлкова бородушка.

 

  1. Определить характер звука, данный экзаменатором, дать образную характеристику, например: низкий (слон), средний (зайчик, лиса), высокий (птички);
  2. Прохлопать ритмический рисунок за экзаменатором (различное сочетание длительностей – четвертных, восьмых, пунктир);
  3. Движение под музыку - шаг, лёгкий бег, элементарные танцевальные движения – марш, полька, вальс (кружение).

 

Комиссия оценивает способности детей по следующим критериям:

- чистое, эмоциональное исполнение песни в характере или выразительное прочтение стихотворения, знание автора и название произведения;

- чистое интонирование мелодии (музыкальный слух и память);

- точное определение звуков и их количество (музыкальный слух и память);

- точное воспроизведение ритма, координацию движений (чувство ритма и память);

- умение ответить на любые вопросы, способность идти на контакт, его общее и физическое развитие;

- психологическую готовность ребенка к занятиям в музыкальной школе.

Критерии оценок

5 - задание выполнено правильно, уверенно, убедительно - чистое интонирование, точное повторение голосом предложенной попевки или звуков, точное воспроизведение ритма;

4 - задание выполнено не совсем уверенно, есть неточности и погрешности;

3 -  задание выполнено частично, допущены существенные ошибки в исполнении предложенной мелодии, ритма, определении на слух звуков;

2 - не проявил свои способности ни в одном задании, предложенных комиссией.

 

 

Заявление можно подать дистанционно на электронную почту:

muzschool57@mail.ru